Este taller telemático de dos semanas de duración pretende dar herramientas y recursos prácticos para trabajar con el alumnado con AACC en el aula.
Se llevará a cabo a través de la plataforma de formación de la Fundación donde se colgará todo el contenido que la formadora querrá transmitir. En la primera videoaula de una hora y media (el primer martes) la formadora planteará los aspectos más relevantes y expondrá un caso práctico que las alumnas tendrán que trabajar y resolver a lo largo de la semana. En la segunda videoaula (el segundo jueves), se resolverá el caso práctico y las dudas que pudieran haber surgido.
Objetivos Los objetivos que pretende dar respuesta son:
* Herramientas para detectar las Altas Capacidades en el aula
*Proporcionar recursos útiles de intervención para el alumnado con AACC.
Contenidos La formadora conceptualizará las AACC (aportando herramientas para su identificación) y expondrá las opciones más comunes de intervención; el grupo, el enriquecimiento y la aceleración. Pondrá ejemplos de todas ellas que ayudarán a las alumnas a resolver un caso hipotético de aula. Además, también incidirá en la vertiente emocional y en las disincronías que viven estos alumnos en muchos aspectos de su vida.
- Profesora:
Maria S. Dauder. Docente, escritora y especialista en Alta Capacidad y docente en la escuela inclusiva.
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Fechas: Matrícula abierta todo el año (2 videoaulas incluidas grabadas, una de apertura y otra de cierre)
- MODALIDAD: virtual en directo o diferido
- Reconocido por el Departament d’Ensenyament y Certificado por Fundación Adana
- Si el curso no se puede llevar a cabo porque no alcance el número mínimo de alumnos exigidos para su buen desarrollo, los alumnos inscritos pasarán a la siguiente convocatoria.
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